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Un grupo de alumnos maneja sus tabletas en clase. S. Tercero
Profesores y pediatras dudan de que el uso de pantallas mejore el aprendizaje

Profesores y pediatras dudan de que el uso de pantallas mejore el aprendizaje

Creen que el abuso de estas tecnologías en clase puede, de hecho, limitar los avances en comprensión lectora y escritura de los alumnos

Jueves, 25 de abril 2024, 16:49

El protagonismo del móvil y del resto de dispositivos electrónicos en la vida de niños y adolescentes y los daños de su uso inadecuado están en el centro del debate político y social. Las instituciones diseñan un plan para tratar de que los chicos españoles ... crezcan en un ecosistema digital seguro, que, entre otras medidas, incluirá limitaciones en colegios e institutos. Cada vez está más claro que se prohibirá el uso particular del móvil en los centros de Primaria y ESO, incluidos patio y recreos, para reducir el fracaso escolar y el ciberacoso, pero ya son muchos quienes reclaman abrir otro debate, el de si el creciente uso docente de pantallas beneficia o daña el aprendizaje.

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