Profesores, responsables de centros coordinadores, equipos directivos... se han reunido este viernes en el IES D'Elhúyar. G.R.

La formación para evitar suicidios llega a los centros escolares

Profesores y responsables de colegios e institutos han recibido protocolos de intervención en un acto en el IES D'Elhúyar

LA RIOJA

Viernes, 17 de marzo 2023, 13:54

La preocupación por las conductas suicidas y los comportamientos autolíticos entre los menores se ha disparado. Hace poco más de una semana, el Gobierno de La Rioja publicaba un protocolo de prevención del suicidio para intentar atajar este problema. Este viernes, las letras del ... Boletín Oficial de La Rioja se han convertido en una sesión de formación para profesores y responsables educativos de colegios e institutos.

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Más de un centenar de docentes se han reunido en el IES D'Elhuyar para la primera de las sesiones de formación específica que la semana que viene también se celebrarán en Calahorra y Nájera, para avanzar en la implantación y desarrollo de un programa «prioritario en nuestras aulas», según ha anunciado el consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela.

Uruñuela ha explicado que «ha habido un toque de atención, los padres y madres están más atentos... se ha tomado conciencia de una realidad que no nos llamaba la atención, por lo que estamos satisfechos».

«Es una acción muy importante y un primer paso en un tema que no podemos dejar pasar ni ponernos de lado, sino que tenemos que afrontarlo y trabajarlo, conscientes de que es un algo a medio y largo plazo, es difícil de corregir de hoy para mañana».

Uruñuela, durante la cita con los docentes. G.R.

Uruñuela ha recordado que «nosotros no somos personal sanitario ni psiquiatras ni psicólogos clínicos; somos educadores y, por tanto, nuestra tarea consiste en saber detectar los síntomas y señales que nos ponen en la pista de conductas que pueden llevar a un suicidio». Asimismo, ha remarcado el «papel fundamental de trabajar dos cosas básicas para prevenir estas conductas: por un lado, una buena educación emocional, donde los chicos y chicas sepan identificar las emociones y regularlas; un trabajo que casi nunca se ha hecho en los institutos, por ejemplo; y por otro, la importancia de trabajar juntos en la creación de centros seguros libres de violencia».

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