Educación abre la escolarización de primero de Infantil para los más de 2.400 nacidos en 2019

En el ecuador del mes de febrero y con un mes y medio de adelanto sobre sus fechas tradicionales, Educación abre este martes el más madrugador de los procesos de escolarización. Madrugador y parcial, ya que frente a lo que se hacía en cursos precedentes, en los que se concentraba el reparto de plazas en todos los niveles de educación obligatoria y en Bachillerato, solo se abrirá para las familias que quieran matricular a sus hijos (nacidos en 2019) en el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil (nivel no obligatorio): para los 2.408 nacidos en La Rioja en 2019 (1.141 en Logroño) Educación tiene previsto ofertar 2.691 plazas. Es, en todo caso, el meollo de todo el proceso de escolarización. No sólo por su volumen, sino porque es el que más enfrentamientos y palabras gruesas suscita y el que año a año demuestra que la polarización del sistema educativo es una realidad.

La solicitud de plaza para el próximo curso, que estará abierta hasta el próximo 25 de febrero, repetirá el novedoso formato que el equipo de Pedro Uruñuela ya puso en marcha el curso pasado siguiendo las directrices de la LOMLOE con la 'ventanilla mixta' (presencial o a través de Internet) como vía de presentación de las solicitudes, el bombo único, sin sorteo de letra para desempates, con un reajuste de la baremación de las peticiones en relación a procesos anteriores y la propuesta de asignación de plazas por parte de la Oficina de Escolarización Permanente. Será, además, el segundo proceso con Logroño fragmentado educativamente en cuatro áreas. Tras la revisión de lo sucedido el año pasado, todos los centros se mantienen en las mismas zonas. Además, de la zona norte también desaparece el colegio San Francisco.

El adelanto del proceso –justificado desde Educación en la necesidad de ofrecer tranquilidad a las familias y en la mejor organización burocrática de todas las escolarizaciones–, ha despertado los recelos de la Plataforma por la Escuela Pública, que lamentó el «poco tiempo» que se concede a las familias y a los centros para organizar el proceso, y de la red concertada, que criticó a Educación por no ampliar la oferta de plazas en 3 años en el centro Lasalle de Alfaro y en Salesianos de Logroño. Desde estos centros se pidió a Educación «respetar la decisión de la Comisión de Conciertos y garantizar un proceso de escolarización justo y equitativo que atienda la demanda real de las familias». A esta crítica se sumó Ciudadanos, que pidió a la Consejería «garantizar una oferta educativa suficiente, tanto en la red pública como en la concertada». Desde Educación se apuntó que «con una oferta de plazas en la red pública y en la concertada que supera ampliamente a la demanda existente, no tiene sentido ampliarla ni con carácter general ni geográfico ni mucho menos atendiendo a intereses particulares».

Desde el PP la crítica se centró en el proceso de escolarización del que, dijeron «castiga la libertad de las familias». El año pasado, Educación informó de que todos los alumnos lograron plaza en la red elegida (pública o concertada) y que el 96,5% de ellos lo hizo en los centros marcados como primera o segunda opción en su solicitud.

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