La OCDE pide más formación financiera para los alumnos

«La educación financiera es un elemento clave entre los alumnos y debe jugar un papel cada vez más importante», insistió Yermo, que recordó que cada vez más jóvenes tienen sus propias cuentas corrientes o sus tarjetas de crédito, la puerta de entrada de los adolescentes en el mundo económico. «La competencia financiera ayuda a los alumnos a tener una mejor actitud hacia el ahorro y a preocuparse más por la inversión en el capital humano, algo que se traduce en que quieran seguir estudiando cuando acaben la formación secundaria», subrayó el representante de la OCDE.

En los datos de este organismo se aprecia cómo los países latinoamericanos se encuentran muy retrasados en las clasificaciones globales. Concretamente, uno de cada cuatro alumnos españoles no entiende una factura, una cifra que incluso aumenta en países como Chile, Perú o Brasil.

Hacer más hincapié en los alumnos que parten de niveles socioeconómicos bajos, ofrecer el acceso a la educación financiera desde la igualdad de género, subrayar el rol de los padres en la formación económica de sus hijos y facilitar el acceso a webs y a otros programas son algunas de las recomendaciones que propone la OCDE. «Hay que preparar a los jóvenes para el mundo de mañana», resaltó Guillermo Fernández de Soto.