La Plataforma por la Escuela Pública cree que el nuevo modelo de escolarización es «solo un paso»

Desde la Plataforma se ha defendido que, ante la sitaución de crisis sanitaria actual, la escuela pública ha demostrado que puede adaptarse «con gran éxito» a una situación compleja. «El profesorado ha trabajado en condiciones muy difíciles atendiendo a su alumnado con gran profesionalidad», ha dicho, al tiempo que ha ensalzado las técnicas de innovación pedagógica «impartidas por docentes cualificados» en la red de enseñanza pública. «Atiende alumnado en toda condición y en todas circunstancias, como las escuelas rurales públicas, que son ejemplo de educación inclusiva e innovadora».

La plataforma, integrada por CCOO, Equo, Fapa, Fde, IU, PSOE, STAR, STE-Rioja y UGT, saluda las novedades en el proceso de escolarización de este curso, «demandas históricas de esta Plataforma», ha señalado Henar Moreno, como son la división de Logroño en cuatro zonas o la creación de la ventanilla única y la Oficina de Escolarización. Consideran, no obstante, que éste debe ser un primer paso para consolidar en próximos cursos nuevas medidas, «que aseguren que con los presupuestos públicos se consolida la red pública». En ester sentido, reiteró la «exigencia de la Plataforma» de «la eliminación de los conciertos para los centros privados que segreguen por razones socioeconómicas (a través de cuotas extra ilegales) o por género».