Las Escuelas Abiertas de Verano se reinventan en España por el coronavirus

Las Escuelas Abiertas de Verano arrancan para los vecinos de los 36 territorios en los que se desarrolla el Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural (Proyecto ICI), impulsado por la Fundación 'la Caixa', junto con entidades locales y administraciones. Debido al nuevo contexto derivado de la pandemia, las entidades locales se han reinventado y han apostado por impulsar un formato híbrido que les permita realizar actividades al aire libre así como acciones virtuales apoyadas en las nuevas tecnologías.

De este modo, los territorios ofrecen alternativas gratuitas que permitan continuar con el aprendizaje de los vecinos y vecinas de la sociedad cuando los procesos educativos se interrumpen con las vacaciones estivales. Se estima que más de 6.000 personas se sumarán este año a las acciones impulsadas en los 36 territorios.

«Ante una situación como la actual, es importante contar con comunidades unidas y fortalecidas. Con las Escuelas Abiertas de Verano queremos que nadie quede atrás, y gracias a los nuevos formatos de los talleres podemos avanzar juntos», ha destacado el subdirector general de la Fundación 'la Caixa', Marc Simón.

La Escuela Abierta de Verano es un lugar de encuentro, diálogo, juego y creación, que se concreta en un conjunto amplio y diverso de talleres, actividades lúdicas y de ocio que están conectadas con los retos de la comunidad: mejora de la convivencia intercultural, promoción de la salud, deporte, conciencia medioambiental, mejora del entorno, animación a la lectura, creación artística...

Una de las acciones innovadoras que han lanzado cuatro territorios de forma conjunta es la Semana Gastronómica. Con el objetivo de generar un espacio de intercambio, distintos territorios a través de un representante vinculado al proceso comunitario, muestran recetas del mundo para que los espectadores viajen con el paladar. De Marruecos a Venezuela, pasando por todos los continentes. Después de subir las grabaciones a YouTube se genera una conversación con el joven 'cocinero' para que pueda dar consejos y comparta su experiencia con el resto de la comunidad.

Otra actividad que es común y recurrente es la de talleres de jardinería y de agricultura ecológica para los más pequeños que les permiten colaborar con asociaciones de vecinos en el cuidado de huertos urbanos y a mejorar la conservación de los jardines públicos. Y, en esta línea, algunos territorios han aprovechado la pausa escolar del verano para hacer talleres de arte y pintura, que han culminado con la realización de un grafiti en un muro, con el objetivo de embellecer el barrio y dar visibilidad al proceso comunitario.

Las Escuelas Abiertas de Verano facilitan también que los más jóvenes se sensibilicen por la convivencia intercultural. En este sentido, se promueven experiencias a partir de actividades online lúdicas y participativas para reconocer y respetar las diferencias entre culturas, fomentando un diálogo entre iguales. Asimismo, con el horizonte generado tras el confinamiento, se han creado talleres online centrados en el cuidado personal, familiar, comunitario y medioambiental.

Estos son sólo algunos ejemplos de actividades de las Escuelas Abiertas de Verano, que se realizan gracias a la coordinación de las distintas áreas de los ayuntamientos y las entidades ciudadanas, culturales, educativas y sociales en general de los municipios.

El Proyecto ICI se erige como un eje fundamental para frenar, evitar y superar procesos y situaciones de exclusión social en territorios de alta diversidad e interculturalidad y se concreta en distintas actividades para crear un tejido social fuerte. A lo largo de estos años, con el trabajo conjunto de las administraciones, entidades y ciudadanía, ha logrado sistematizar un modelo para fomentar la convivencia y la cohesión social que lo convierte en exportable a otros territorios y entidades que lo deseen aplicar.

Más de 157.000 personas participaron en las 2.787 actividades y acciones del Proyecto ICI durante el 2019. Promovido desde el año 2010 por la Fundación 'la Caixa' en 36 territorios de España, con la colaboración de los correspondientes ayuntamientos, profesionales técnicos y el tejido social, el proyecto pone en valor la diversidad cultural, étnica, lingüística y religiosa de los municipios y barrios, en favor de la convivencia ciudadana intercultural.

El mayor logro del proyecto es la promoción de un nuevo modelo de intervención social, gracias a la interacción entre personas y colectivos diversos y a la adecuación de las instituciones a dicha realidad. A partir de este modelo se está desarrollando una nueva cultura de prevención, regulación y de convivencia ciudadana intercultural que supone una valiosa aportación en la búsqueda de nuevas vías para hacer frente al reto europeo y mundial de gestionar en positivo la diversidad cultural, étnica, lingüística y religiosa.

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