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La sesión del Parlamento de La Rioja concluyó con una rara unanimidad. Todos los grupos políticos secundaron una proposición no de ley de Izquierda Unida en la que se solicitaba incluir la Filosofía como asignatura optativa en la ESO, con una carga lectiva de dos ... horas semanales. «Si nuestras instituciones educativas quieren seguir siendo centros de saber, no se puede expulsar el conocimiento filosófico de la enseñanza obligatoria», explicó la diputada que firmaba la iniciativa, Henar Moreno. Todos los diputados intervinientes entonaron emocionantes cánticos de amor a la disciplina, lo que quizá sorprenda a los filósofos más escépticos, que han ido viendo cómo, pese a la pasión que la asignatura despierta en todos los grupos políticos, ha ido perdiendo progresivamente peso en los planes de estudios.
Moreno (IU) lamentó que solo pueda hablarse de una asignatura optativa, ya que ese es el ámbito autonómico de actuación, y deploró que no se hubiera contemplado en la Lomloe como materia obligatoria en la ESO. Begoña Martínez Arregui (PP), por su parte, hizo autocrítica, reconoció que con la ley Wert había perdido peso esta materia y censuró al actual Gobierno por haber incumplido sus promesas electorales y por responder a quienes los han criticado que solo se trataba de 'fake news'. «No podría entenderse el romanticismo sin conocer el idealismo de Kant y de Hegel o las revueltas del siglo XIX si no se estudia a Marx», señaló Martínez Arregui. La diputada de Ciudadanos Belinda León se unió al coro de defensores de la filosofía al apostillar que «no todo en la vida es utilitarismo y fiarse a la mano negra del libre mercado».
Villuendas (PSOE) defendió el fondo filosófico de la asignatura de Valores, que sí es obligatoria, y anunció que el Ejecutivo regional ya tenía previsto incluirla como optativa en Cuarto de la ESO con dos horas lectivas semanales.
Más allá del inevitable intercambio de aguijonazos, el resultado fue una defensa unánime de la Filosofía en la educación obligatoria y el compromiso del PSOE para su inclusión, ya en el próximo curso académico, en los planes de estudio.
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