Proyectos para una formación de vanguardia

Cada año, la Universidad de La Rioja realiza una convocatoria de proyectos de innovación docente cuyo objetivo no es otro que ofrecer un apoyo, en forma de recursos, a los profesores de la institución para que introduzcan la innovación en las aulas y con ello, mejorar la formación del alumnado universitario.

Los proyectos abarcan áreas del conocimiento muy diferentes pero, como explica Eva Sanz, vicerrectora de Ordenación Académica y Profesorado, «todos se orientan a unos objetivos concretos como son acercar la formación académica a la realidad, por eso se presentan proyectos que dan respuestas reales a situaciones reales; aquellos que se pueden calificar de aprendizaje-servicio, que conjugan la teoría con unas necesidades específicas; o, en los últimos años, los proyectos que abordan aspectos como la Inteligencia Artificial o la realidad aumentada».

La vicerrectora explica que hay iniciativas de prácticamente todas las facultades. «Casi todos los años llegan entre 40 y 50 proyectos, que no proceden de una persona, sino de un grupo que, con frecuencia, reúne tanto a profesores como a alumnos». Normalmente se trata de proyectos que sobrepasan el temario de una asignatura y tienen un carácter transversal «a veces llegando a involucrar a cuatro asignaturas», afirma Sanz.

Cada año, las ideas presentadas pasan un 'filtro' que teje una comisión evaluadora –que se renueva cada dos años– y en la que figuran profesores, alumnos del Máster de Innovación Docente de la UR y hasta personal técnico de la institución. En función de la puntuación obtenida por los proyectos se les otorga una subvención para costear los recursos que exija la ejecución del proyecto. Esa ayuda económica sirve para impulsar la presentación de iniciativas con las que, por ejemplo, los profesores de ciencias inciden en la formación en torno a la Inteligencia Artificial y la realidad aumentada o los de ingeniería diseñan elementos para la vida diaria que facilite actividades cotidianas a personas con discapacidad.

La vicerrectora de Ordenación Académica y Profesorado, Eva Sanz, reconoce que este tipo de proyectos «son los que impulsan a una universidad para estar en la vanguardia de la formación» y subraya que «no sólo se limita al ámbito universitario sino que abarca toda la etapa educativa».

En este sentido, la Universidad de La Rioja organiza los días 16 y 17 de octubre la tercera edición de las Jornadas de Innovación Docente, porque «no solo queremos innovar en el aula, sino que queremos visibilizar lo que hacemos para compartirlo con los demás». Las jornadas se organizan junto al Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE) y están abiertas a todos los interesados, para que los conocimientos que salgan de ellas y de la experiencia de los proyectos ya ejecutados «se puedan trasladar a otros niveles», comenta Eva Sanz.

«La UR debe ser el motor de la sociedad riojana», afirma, «pero para ello también tiene que escuchar, analizar y por supuesto, compartir conocimientos» y por ellos, muchos de los proyectos de innovación docente implementados en la Universidad se exponen porque pueden ser adoptados –a veces con la adaptación correspondiente– en otros niveles formativos, «pero produciendo el mismo efecto beneficioso que en la propia Universidad».

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