Los padres recogen más de 1.100 firmas contra el cambio de horario en las escuelas infantiles

Con ese aval, ante la falta de una comunicación por escrito y con la indignación por recibir un «cambio de las reglas de juego a mitad de partido, cuando el periodo de escolarización ya está finalizado», las presidentas de las AMPA de los centros infantiles de Alfaro, Rincón de Soto, Arnedo y Haro remitieron este jueves un escrito dirigido al Consejero de Educación y Empleo, Alberto Galiana, al viceconsejero de Educación y a la directora general de Innovación Educativa, para solicitarles «que se den instrucciones claras sobre el horario que se va a llevar en el curso 2023-2024» y que «se permita que los centros tengan el horario de los cursos anteriores 2021-2022 y 2022-2023». Consultada por este periódico, Educación expuso que «se analizarán y estudiarán las peticiones de las familias» de una red pública que este curso ha escolarizado a 577 niños.

«Este horario debe permitir a los padres que deseen recoger a sus hijos antes de las 16.30, una vez que ya se haya impartido el contenido educativo de 4 horas. Este horario será fijado por la dirección de cada centro entre las 13 y 13.30», solicitan las presidentas de las AMPA en su escrito a las autoridades.

En el documento, las AMPA expresan su defensa de la educación pública y su deseo de que sus hijos continúen en las EIPC de la Comunidad. Pero advierten de que la aplicación de ese nuevo horario «ordenado verbalmente» perjudica a la conciliación laboral y familiar, supone un incremento de los recursos de las escuelas en personal al tener a más alumnos entre 2 y 4 horas más o que llevará a que en determinados casos haya niños que permanezcan más de 8 horas en el centro. Y califican como un «sinsentido» que alumnos más pequeños pasen más horas en la escuela que los de etapas superiores.

Aprovechan el escrito para solicitar una reunión con los responsables de Educación para abordar éste y otros aspectos que interesan a las escuelas infantiles, como la garantía de contar durante todo el curso con el personal docente y no docente suficiente y la limpieza, entre otros.