Elevada masculinización y reemplazo generacional, las asignaturas pendientes

Las autonomías con mayor número de ocupadas en el sector son Cataluña, Madrid, Andalucía y la Comunidad Valenciana, que aglutinan el 58% de las empleadas. En términos relativos, sin embargo, las regiones que registran los porcentajes más altos de mujeres en relación con los hombres ocupados en la construcción son Baleares (14,8), País Vasco (11,4%), Cataluña (8%) y Navarra (7,2%).

Por edades, el grueso de las trabajadoras de la construcción riojana (400) tiene entre 25 y 54 años y las cien restantes, a partir de esa edad. No hay mano de obra femenina muy joven, lo que sí ocurre con la masculina, ya que medio millar de ocupados no superan los 24 años de edad.

Este indicador está relacionado con los trabajos que desempeñan las mujeres dentro del sector, en su mayoría vinculados a una titulación superior (arquitectas, ingenieras...) y labores de administración. Su presencia en las áreas donde se requiere esfuerzo físico es muy limitada, lo que puede cambiar porque, además de los medios técnicos que facilitan el desarrollo de este tipo de actividades, una adecuada formación las puede capacitar para labores hasta ahora 'vetadas' como oficiales de primera o tareas de empresas auxiliares de fontanería e instalaciones.

Pero además de dar un paso adelante hacia la incorporación de mujeres, la segunda asignatura pendiente del sector de la construcción es revertir su envejecimiento: el 14,8% de los trabajadores en La Rioja tiene más de 54 años.

Así se constata en un informe de la Fundación Laboral de la Construcción que concluye que «el futuro del sector estará en gran parte en manos de personas jóvenes que se incorporan hoy al mismo como trabajadores con distinto nivel de formación».

Los atributos más valorados por los empresarios son aquellos relacionados con «la educación formal y formación de los jóvenes en determinadas competencias»: desde la prevención de riesgos laborales a los certificados de profesionalidad o que sean especialistas en algún oficio. Y una cualidad «más vocacional que educacional o formativa» altamente valorada es que los nuevos trabajadores tengan el deseo de hacer carrera profesional dentro del sector.