Educaixa impulsa en la rioja la transformación del aprendizaje

La nueva Convocatoria EduCaixa ofrece 50 ayudas de 5.000 euros para impulsar proyectos de transformación educativa basados en evidencias científicas. La fase de presentación de proyectos está abierta hasta el 2 de julio y pueden optar a las ayudas los centros educativos de todo el país en los cuales se imparta una o varias de las siguientes enseñanzas: Educación Infantil de segundo ciclo, Educación Infantil Especial, Educación Primaria, Educación Básica Obligatoria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Básica y de Grado Medio.

«Esperamos que muchos centros, especialmente los más vulnerables, puedan beneficiarse de esta convocatoria y les ayude a transformar el aprendizaje de sus alumnos. Sabemos que, si queremos que tengan el máximo impacto, estos nuevos proyectos requieren reflexión, planificación, formación, rigurosidad y recursos. Por ello, nuestro objetivo es acompañar a los centros educativos en esta carrera de fondo que es la transformación del aprendizaje de las futuras generaciones», ha asegurado la responsable de EduCaixa, Maria Espinet.

Los centros educativos participantes deberán presentar proyectos de intervención educativa respaldados por los resultados y las recomendaciones de evidencias e investigaciones científicas en materia de educación. Para ello, se recomienda el uso de las guías docentes de la Education Endowment Foundation.

Los proyectos deberán desarrollarse en el propio centro y generar un impacto observable y cuantificable, de modo que puedan recogerse indicadores y objetivos de mejora respecto a la situación inicial.

La convocatoria nace como una apuesta firme por reducir la brecha educativa y garantizar la igualdad de oportunidades en las aulas, objetivos principales de EduCaixa. Por ello, en el proceso de selección, se priorizará hasta un 30% los proyectos presentados por centros de alta complejidad, aquellos que tengan un 10% o más de alumnado con necesidades especiales, a los que tengan un 15% o más de alumnado con necesidades específicas de aprendizaje y a los que tengan un 25% o más de familias en situación de vulnerabilidad económica. También se prestará atención a la representatividad territorial con una presencia equilibrada de centros de todas las Comunidades Autónomas.

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