Aprender a querer bien

La Oficina de Atención a la Víctima del Gobierno regional hace años que constató esa precocidad en replicar modelos de control y maltrato en las más diversas formas. La respuesta fue 'Relaciones positivas', un programa orientado a enseñar cómo construir relaciones sanas y positivas entre los adolescentes riojanos de 3º de la ESO y formar a los docentes en las claves para detectar situaciones de riesgo. Amoldados al perfil de sus destinatarios, la labor de los especialistas a pie de aula tiene mucho más de estímulo a la reflexión que de aleccionamiento. «Son charlas articuladas en seis módulos, siempre dinámicas y bidireccionales, en las que escuchamos sus impresiones y trasladamos ejemplos de qué es aceptable y qué es tóxico», resume la responsable de la Oficina, Bárbara Romo. Su experiencia recoge una concepción del amor entre los jóvenes tan naif como distorsionada.

«Ellos no se plantean por lo general un ideal de pareja; ellas idealizan al 'chico malo' en el que buscan valores entre los que nunca refieren el respeto, y eso es preocupante», resume. Vanesa Royo, trabajadora social y una de las encargadas del proyecto, es aún más contundente: «Normalizan la violencia de género, entienden muchas veces los celos como una muestra de cariño, asumen que pueden controlar al otro y determinar sus hábitos, limitar sus amistades...».

¿Qué ha hecho mal la sociedad para que cundan esos clichés entre jóvenes que disponen de tanta información y, en teoría, deberían superar los errores de sus mayores? «Hay mucha información, pero menos capacidad crítica», responde Romo. Para Royo, el «cortocircuito» entre lo deseable y la realidad se produce a nivel global, en una conjunción de disfunciones de las que tampoco escapa la familia. «Se presume que en sus casas se les trasladan mensajes positivos, pero lo cierto es que aún perduran roles muy diferenciados entre el hombre y la mujer y micromachismos persistentes».

El resto del entorno tampoco ayuda. Basta con escuchar las letras de cantantes superventas como Pablo Alborán, Enrique Iglesias o Malú -«aunque mi vida corra peligro, soy entera toda y tuya»-; ver películas como Crepúsculo, Tres metros sobre el cielo, Titanic; prestar atención a tantos anuncios de publicidad sexista. Y sí, también las redes sociales por su capacidad de amplificación. «El móvil se ha convertido entre muchos en una herramienta no de comunicación, sino de vigilancia», coinciden las expertas.

Aunque el panorama es umbrío también se entreven luces. «Las evaluaciones confirman que las percepciones mejoran después de las sesiones y, como 'esponjas' que son a esa edad, van absorbiendo valores de igualdad, libertad, confianza, empatía...» Quizás el cambio de mentalidad sea lento, pero la semilla del respeto se siembra en cada pupitre.