ANPE apoya el cambio de plantillas docentes para el curso 2021-2022

ANPE señala que «la negociación ha sido abierta y fructífera, con claro talante negociador por parte de la Administración, que ha sido sensible a las demandas de centros y docentes a través de los sindicatos» e indica que «En conjunto, se crean unas plazas necesarias para el sistema y que dan seguridad a profesores para estabilizar su trabajo», según informa Europa Press.

Por otro lado, valora además que, «en cuanto a la Escuela de Hostelería y Turismo de Santo Domingo de la Calzada, se haya aceptado el parecer unánime de los sindicatos respecto a la negociación de plantillas, para respetar la idiosincrasia de este centro».

También ve «sumamente beneficiosa la modificación del Acuerdo de Plantillas de 2008, que también se ha aprobado por unanimidad, para que la creación o transformación de plazas de Cultura Clásica, Griego y Latín siga un criterio único en todos los centros, con el objeto de favorecer el afianzamiento de estas materias en todos los centros a través de la estabilidad del profesorado adscrito a éstos».

ANPE también destaca que «ha manifestado su preocupación por los recursos y medidas en centros educativos ante COVID,insistiendo en todo momento en la seguridad de alumnos y docentes».

Desde la Dirección General de Educación «se nos han dado garantías de la adaptación de los protocolos a las situaciones cambiantes de la pandemia y, concretamente, se ha informado sobre la falta de efectividad técnica de filtros EPA y el estudio para suministrar detectores de CO2, cuya eficacia está condicionada al buen uso que se haga de ellos».

Suma a todo ello que «se han garantizado pruebas PCR en los cribados de centros y la implantación de métodos diagnósticos más rápidos, y también se asegura que el suministro de mascarillas está totalmente garantizado».

Por último, ANPE-Rioja, «de nuevo, ha exigido a la Consejería que solucione definitivamente el problema de falta de personal en el Servicio de Personas de Educación, que lastra la gestión general de diversos ámbitos y, sobre todo y más grave, el suministro puntual de docentes en los centros públicos». Y tambien ha defendido «que se facilite la entrada en listas de interinos a quienes ya están trabajando porque han accedido a través del paro o por llamamientos extraordinarios».

«En general, de la unidad sindical que ha posibilitado estos cambios beneficiosos para la escuela pública y anima a la Administración para que estos acuerdos sean punto de partida de una mejor gestión», concluye la asociación.