Mucho móvil, poco control

Los consejeros en funciones de Administración Pública y Hacienda, Concepción Arruga, y Educación, Abel Bayo, se han reunido hoy con responsables de esta organización para conocer un estudio sobre el uso de los móviles realizado entre 400 escolares riojanos, ha informado esta asociación en un comunicado.

Según esta encuesta, la mayoría de los estudiantes riojanos entre 10 y 16 años cuentan con móvil y lo manejan, como nativos digitales, de forma intuitiva pero, sin contar con conocimientos previos ni conocer cómo sacar provecho a las múltiples aplicaciones que esta tecnología les ofrece.

Los resultados son distintos según las edades: a grandes rasgos, se puede distinguir entre los jóvenes de 10 a 12 años y los de 13 a 16.

De 10 a 12 años

- El 89 % cuenta con teléfono móvil y el 34 % señala que no es el primer dispositivo móvil que han tenido.

- La usan los dispositivos móviles todos los días varias veces, al menos una hora, conectándose a solas en casa. Destaca un porcentaje de un 20 % que reconoce dedicarles tres o más horas.

- En esta franja de edad no se detecta un gran uso de las redes sociales y los menores usan preferentemente los dispositivos móviles para jugar, oír música, ver vídeos y comunicarse a través del chat o mensajes, siendo el Whatsapp y Sl skype las aplicaciones más utilizadas.

- A través de sus dispositivos comparten principalmente vídeos de youtube, fotos propias y trabajos de clase.

De 13 a 16 años

- Solo un 7 % no dispone de móvil o tableta

- El uso de los dispositivos es mucho más frecuente. La gran mayoría, un 90 %, los utilizan más de tres horas al día y lo hacen en diferentes momentos de la jornada, sobre todo en casa, aunque también un 30 % los usan en lugares públicos y un 10 % en los colegios.

- Sobre todo, los utilizan para enviar mensajes o hacer llamadas de voz, escuchar música, hacer y enviar fotos y, a estas edades a diferencia del grupo de menor edad, para acceder a las redes sociales.

- Redes sociales: las que más manejan son Instagram, Twitter, Twenty y Facebook y a través de ellas, principalmente, conversan con sus amigos, comparten fotos y vídeos y miran perfiles de otros.

¿Para estudiar? La Wikipedia

La gran mayoría de los menores encuestados no utiliza aplicaciones de ayuda al estudio y un 40 % de los encuestados desconoce la existencia de este tipo de herramientas.

El sitio web que más visitan para ayudarse en sus estudios es la wikipedia y las búsquedas que realizan en internet a estas edades se centran principalmente en el área de la fotografía y la tecnología, lo que denota su interés por estos temas.

Los blog que más les atraen son los tienen contenidos de humor, juegos, los de ocio, tecnología y ciencia, o los que les pueden ayudar para hacer ejercicios de clase; sin embargo, el 66 % no los tienen en cuenta para buscar información de utilidad.

¿Peligro? ¿Qué peligro?

Este estudio, realizado durante el último semestre del curso 2014, revela, según la presidenta de la Asociación Mujer y Tecnología de La Rioja, María Ángeles Bueno, que los jóvenes estudiantes riojanos "no son conscientes de los peligros que el mal uso y abuso de esta tecnología puede acarrearles, especialmente al tener acceso muy temprano a las redes sociales".

Comparten información y vídeos propios y de amigos, fotos y vídeos de la familia sin controlar su privacidad, ha alertado Bueno, y "no tienen en cuenta su identidad digital ni separan su vida real de la digital, se muestran confiados y no son conscientes de las repercusiones que les puede acarrear el compartir determinados materiales privados en la web".

"El fácil acceso que tienen a internet y a las redes sociales hace que integren la tecnología en su vida diaria pero sin control y con grandes lagunas, lo cual les impide desarrollarlas y obtener el máximo beneficio a las aplicaciones que les ofrecen, especialmente como herramientas en sus estudios", ha concluido.