Un total de 400 profesores analizan en Logroño fórmulas para aplicar la tecnología en el aula

Logroño acoge hasta el próximo sábado una reunión de 400 profesores, seleccionados por sus responsabilidades al frente de trabajos de investigación entre los 1.050 profesionales que compone la plantilla de la UNIR.

Aplicación en las enseñanzas

Montero, que es catedrático de Historia de la Comunicación Social en la Universidad Complutense de Madrid, ha explicado a los periodistas que el CITES pretende explicar cómo aplicar la utilización de las nuevas tecnologías a la enseñanza y que "lo noten los estudiantes".

"En profesiones vocacionales, como la educación, hay un elemento de compromiso personal", por lo que ha incidido en que "tiene mucha importancia el contacto directo y el sentirse partícipes de un proyecto de alcance internacional, como UNIR".

Así, "reunir a los profesores y que se conozcan es otra de las finalidades de este congreso", ha agregado.

Ha indicado que los mayores de 50 años, cuando aprendieron a utilizar el programa informático 'Word', tenían la sensación de que "les traicionaban" cuando se presentaba una versión actualizada de este editor de textos.

Apertura a la innovación

Por ello, ha indicado que los profesores de UNIR "no se deben conformar con la primera versión de 'Word' y deben tener una disposición de apertura a la innovación".

Montero ha insistido en que existen muchas posibilidades de innovación en las nuevas tecnologías de la comunicación aplicadas a la docencia superior, ya que existe "iniciativa y mucha formación", por lo que no "se requieren grandes inversiones, solo talento".

Además, "como universidad, UNIR no puede ser un simple transmisor de conocimiento, tiene que generarlo", ha recalcado, para lo que es necesario impulsar la investigación.

Impartir la enseñanza a través de internet comporta diversas dificultades, ya que UNIR no puede agrupar a sus investigadores en unas instalaciones y tiene que generar proyectos que permitan "trabajar en equipo, pero a distancia", ha puntualizado el director del CITES.

Durante el acto de inauguración, el rector de la UNIR ha subrayado que el fin de este congreso es mejorar la calidad de los docentes e investigadores de la UNIR y ha reconocido que "no será algo inmediato".

Para ello, durante los próximos tres días los ponentes ofrecerán las claves y conocimientos necesarios para lograr esa mejora en la actividad docente, ha agregado.

Mundo cambiante

Por último, el director general de Educación del Gobierno de La Rioja ha constatado que, en un mundo tan cambiante, la proliferación de las Tecnologías de la Comunicación y de la Información (TIC) hacen necesarios todo tipo de esfuerzos para que el mundo educativo se adapte a la nueva realidad.

Ha concluido que la formación de los formadores es fundamental que para los alumnos tengan éxito, pero no solo en el ámbito escolar mediante la obtención de buenas notas, también para que estén capacitados y puedan adquirir competencias con las que desarrollar en el futuro.