El PSOE asegura que "las condiciones para acceder a las becas serán más duras"

Emilia Fernández critica los Prespuestos Generales respecto a la Educación porque considera que "perpetúan la política de recortes"

EFE

Miércoles, 22 de octubre 2014, 15:57

La secretaria de Educación del PSOE riojano y diputada autonómica, Emilia Fernández, ha asegurado este miércoles que "las becas han dejado de ser un derecho con el PP" y "los alumnos tendrán condiciones más duras para acceder a una beca".

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Fernández se ha referido ... a la actualidad educativa en La Rioja, que esta semana está marcada por la presentación de los Presupuestos Generales del Estado (PGE) para 2015 y por la convocatoria de una concentración de la Plataforma por la Escuela Pública para rechazar los recortes en educación y la LOMCE.

"Los PGE perpetúan la política de recortes, que hace que la financiación en materia educativa retroceda a niveles históricos", según Fernández, para quien, "mientras que con el PSOE la educación alcanzo el 5 % del PIB español, con el PP vamos a quedarnos en el 3,9 %, a la cola de los países de la OCDE".

Ha calificado como "broma pesada" la reciente afirmación del secretario general del PP de La Rioja, Carlos Cuevas, sobre que "los alumnos riojanos van a contar en el curso 2015 con más recursos y más becas".

"Las partidas presupuestarias tendrán más dinero, pero habrá más solicitantes, dada la coyuntura actual de crisis", según esta socialista, quien ha añadido que "el alumnado tendrá condiciones más duras para acceder a una beca".

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También ha recordado que se han subido en los últimos años los precios de matrícula universitaria, lo que está "expulsando" a los riojanos de los niveles superiores de la educación, que son los que otorgan mayores oportunidades para alcanzar un empleo de calidad.

Financiación

En una nota, Fernández ha señalado que Cuevas ponía como logro que La Rioja dispondrá en 2015 de 1,7 millones de euros más para la FP Básica".

Para ella, "esto no es financiación de más, es la financiación, por cierto escasa, para implantar la nueva FP básica, por el capricho del PP de implantar la LOMCE sin consenso y sin visos de continuidad".

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Ha denunciado que "La Rioja es una de las comunidades que menos financiación recibe" y ha insistido en que los populares "solo repiten una y otra vez los argumentarios genoveses de una supuesta recuperación económica, que no sienten ni riojanos ni españoles".

La secretaria de Educación socialista ha subrayado que la única realidad es que el plan presupuestario de 2015 especifica que el gasto educativo pasará de suponer el 4 % PIB en 2014 al 3,9 % en 2015.

Por ello, el PSOE presentará las iniciativas parlamentarias necesarias para que el Gobierno reconsidere esta postura y "retome, de inmediato, la senda de incremento del gasto en educación respecto al PIB", con el fin de "salir de la crisis con garantías de éxito y promover un cambio de modelo de crecimiento económico".

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"La educación riojana y española no se pueden permitir más recortes, ya que inciden directamente en la igualdad de oportunidades en materia educativa y en la calidad de la misma", ha insistido.

Ha recordado que el PSOE se ha comprometido, en esta materia, a un suelo del 5 % de gasto del PIB en educación, con un objetivo de alcanzar el 7 % en ocho años.

Ideología

"Los recortes e imposiciones ideológicas son obvias en este escenario", según Fernández, quien cree que son un motivo suficiente para que el PSOE de La Rioja apoye la concentración de la Plataforma por la Escuela Pública, convocada mañana, día 23, en Logroño.

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Cree que el Gobierno regional debe convocar ya a la comunidad educativa para explicar cómo quedará el currículo de la ESO y la implantación de primero y tercero de la ESO y primero de Bachillerato para no perjudicar a los estudiantes riojanos ni crear "confusión" en las familias ni en los centros educativos.

También ha pedido que la administración autonómica aclare a quién se dirige el anuncio de oferta de empleo público y si dará respuesta a los problemas de la sociedad riojana en materia educativa.

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