La Esdir saca a la luz nuestro 'Animal' más visceral en el proyecto #COVIDA

La Escuela Superior de Diseño de La Rioja (Esdir) puso en escena el pasado día 6 su proyecto ANIMAL, desarrollado a lo largo del presente curso en el marco del programa #COVIDA, que promueve y patrocina el CRIE (Centro Riojano de Innovación Educativa). El tema elegido en esta edición se tradujo, tras pasar por el tamiz creativo de alumnos y profesores de la Escuela, en un canto al primitivismo, a los impulsos más viscerales, desde un punto de vista de desapego con la sociedad moderna.

A la hora de materializar esta propuesta, los alumnos de la Esdir abrieron su performance con un singular pasacalles/procesión, desde la puerta principal de la Escuela hasta el teatro de la CNT de Logroño, encabezado por animales imaginarios, cuyas pieles y escamas de madera jugaban con la técnica de la papiroflexia.

Una vez en el teatro de la calle Los Baños, una serie de extrañas criaturas surgieron de las profundidades del bosque del filósofo Henry David Thoreau y de su 'Walden', ensayo en el que se inspira este ANIMAL. Sus ropajes, las imágenes realizadas con inteligencia artificial y proyectadas durante su desfile, la música en directo de Messura y los poemas de Diego Marín se ajustaron a los cuatro capítulos de esta historia animal de 'Walden', basada en el instinto de comer, del cobijo corporal y espacial, y de perpetuar la especie.

En este proyecto educativo interdisciplinar han participado alumnos de los distintos grados de la Esdir, y de especialidades tan concretas como moda, complementos y calzado, maquetas y prototipos, branding, papiroflexia, fotografía, tecnología digital o arquitectura efímera. Ellos fueron los artífices de una escenografía que pretendía, y lo consiguió, ser reflejo del animal que llevamos dentro.

Además de la Escuela Superior de Diseño de La Rioja, otros once centros de La Rioja han participado en esta edición 2024 de #COVIDA: procesos artísticos, un proyecto de innovación educativa que fomenta el trabajo interdisciplinar en torno a las artes dentro de los centros educativos. Y donde el proceso de trabajo se valora por encima de su resultado final.

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